Ingénierie pédagogique & vidéo créative pour le digital learning
Du script au storyboard, du LMS à la caméra : je conçois des expériences de formation engageantes, multimodales et sensibles.
Accompagnement en ingénierie pédagogique
Réalisation vidéo pédagogique et documentaire
Formation à la vidéo pour les formateurs
QUI SUIS-JE ?
Un profil hybride au service de la pédagogie numérique
Ingénieure pédagogique à l’Université d’Évry, je contribue à la mise en œuvre de l’Approche par Compétences (APC).
Avant cela, j’ai été réalisatrice, monteuse et formatrice vidéo. J’ai également développé des actions d’éducation à l’image.
Aujourd’hui, je croise mes deux expertises, pédagogie & image, pour concevoir des dispositifs d’apprentissage plus engageants.
- Ce qui me distingue :
- Une vision globale des dispositifs de formation
- Une culture de l’image et un sens de la narration
- Une capacité à scénariser les parcours pédagogiques
- Une connaissance terrain des LMS (notamment Moodle)
Mes valeurs : Transmission - Harmonie - Dynamisme
Une approche centrée sur l’expérience apprenante
- Rendre un concept complexe plus clair,
- Structurer une progression pédagogique fluide et pertinente,
- Choisir les supports et formats les plus adaptés pour renforcer l’impact.
De la vidéo à la pédagogie
- Réalisation de documentaires et de films institutionnels
- Formation à la vidéo et animation d’atelier d’éducation à l’image
- Sens de la narration, attention à l’esthétique visuelle et à l’impact de l’image.
Une reconversion portée par les valeurs de l’éducation
- Une formation généraliste en ingénierie pédagogique
- Un positionnement méthodique, structuré et impliqué
- Une expérience dans l’enseignement supérieur, la formation continue et le digital learning
Mes expertises au service de vos projets de formation
Mon premier terrain fut l’audiovisuel : filmer, monter, raconter.
J’ai réalisé des documentaires sur des questions de société, des films institutionnels, formé au montage et animé des ateliers d’éducation à l’image pour éveiller l’esprit critique.
Cette expérience m’a donné un sens de la narration et de l’esthétique visuelle, que je mets désormais au service de l’ingénierie pédagogique.
De l’audiovisuel à la pédagogie, un même fil conducteur : transmettre avec clarté et impact.
L’image garde une place essentielle dans ma pratique : concevoir un support, illustrer une idée ou scénariser un parcours, c’est offrir à l’apprentissage plus de sens, de mémorisation et d’émotion.
Mon objectif : concevoir des parcours de formation où l’image et la narration renforcent la compréhension, l’ancrage des savoirs et l’engagement des apprenants.
- Je travaille principalement avec :
- Des établissements d’enseignement supérieur
- Des organismes de formation
- Des formateurs indépendants
- Des PME en transformation digitale
Mes offres d'accompagnements
Réalisation de vidéos pédagogiques et documentaires
Création de contenus audiovisuels pour l’apprentissage et la valorisation de projets.
Je conçois et produis des vidéos qui renforcent la transmission, la mémorisation et l’impact de vos formations.
- Reportages, captations d’interventions, interviews ou conférences
- Capsules pédagogiques scénarisées
- Montage professionnel et dynamique (Premiere Pro, Final Cut)
- Accessibilité : sous-titrage, formats optimisés pour le web et le mobile
- Intégration des vidéos dans un dispositif de digital learning
Accompagnement en ingénierie pédagogique
J’accompagne vos projets de formation, de l’analyse du besoin jusqu’à la mise en œuvre sur LMS.
- Analyse du besoin, cadrage & cahier des charges
- Conception de référentiels de compétences
- Scénarisation e-learning (selon taxonomie de Bloom, etc.)
- Structuration de parcours sur Moodle ou autre LMS
- Accompagnement des équipes enseignantes ou formatrices
- Adaptation des contenus : vidéos, quiz, supports interactifs
Formation à la vidéo pour formateurs
- Scénariser et concevoir des capsules pédagogiques
- Tourner avec du matériel simple (cadrage, lumière, prise de son)
- Monter vos vidéos (de l’import à l’export)
- Développer une lecture critique et une éthique de l’image
